Inhoud
Aan de hand van coöperatieve spelvormen denken we samen na over termen die passen binnen taalonderwijs.
We schetsen een kader binnen taalverwerving waarbij het belang van woordenschat en de stappen die gezet moeten worden om woordenschat te verwerven verder uitgediept worden. Ook bekijken we hoe leerkrachten taal kunnen uitlokken tijdens spelmomenten, om zo op een niet expliciete manier en binnen een veilige context kinderen aan te zetten tot spreken.
In deze sessie wisselen we ideeën uit over zinvolle activiteiten rond rijmen, woordenschat aanleren, werken vanuit een prentenboek en de aanbreng van letters.
Je krijgt een heleboel tips en praktijkvoorbeelden om de taalontwikkeling van kinderen te verrijken door een evenwichtig taalaanbod. Deze voorbeelden kaderen binnen de verschillende domeinen van het de bestaande leerplan.
Na deze nascholing ...
- ken je veel concrete voorbeelden rond rijmen, letters aanbrengen, woordenschat aanleren en een prentenboek uitwerken binnen de kleuterklas;
- heb je meer inzicht in de taalontwikkeling van kleuters en leer je welke stappen er nodig zijn bij het verwerven van taal en woordenschat;
- heb je een uitgebreid beeld van concrete praktijkvoorbeelden die kaderen binnen alle domeinen van het leerplan Nederlands.
Info
- Lesgever | Marleen Peeters, zorgcoördinator kleuters en nascholer taalstimulering
- Cursuscode | 240202_01
- Datum | vrijdag 2 februari 2024
- Duur | 09.00 tot 12.00 uur
- Onderwijsniveau | kleuteronderwijs en buitengewoon kleuteronderwijs
- Doelgroep | klasleerkrachten, zorgleerkrachten, OKAN-leerkrachten
- Cursusgeld | € 65
- Locatie | campus Kruidtuin Mechelen
Opmerkingen
Meer info via vc.onderwijs.mechelen@thomasmore.be