Blended hoger onderwijs

Beide studies formuleerden op basis van de literatuur zeer gelijkaardige didactische aanbevelingen en randvoorwaarden voor het vormgeven van effectief blended hoger onderwijs. 'Navigating the Landscape of Blended Higher Education: Didactical Design Principles for Students' Broad Development' combineert de inzichten van beide studies en biedt een reeks evidence-informed aanbevelingen. Bovendien worden handvatten aangereikt voor docenten in het hoger onderwijs die hen helpen bij de concrete implementatie van de aanbevelingen in hun onderwijspraktijk. 

Collega's Milou De Smet en Claudio Vanhees gaven mee vorm aan dit boekhoofdstuk.