De student wordt gekoppeld aan een 2e, 3e of 4e leerjaar.
We dompelen onze studenten onmiddellijk onder in de praktijk. Observeren/participeren wordt van bij aanvang verwacht.
De student gaat doelbewust observeren en participeren met veel aandacht voor de leerkrachtstijl en voor de beginsituatie van de klasgroep, als voorbereiding op het ontwerpen en realiseren van lessen.
DeĀ student ontwerpt handboeklessen en eigen lessen met aandacht voor differentiatie.
De student realiseert doelgerichte lessen waarvan het lesonderwerp bepaald wordt door de klasmentor.
Tijdens deze stage experimenteert de student met de eerste gedifferentieerde lessen. Er wordt extra aandacht besteed aan het exploreren van verschillende differentiatievormen in functie van de diverse klasgroep.