Trainings and Workshops

Werk jij mee aan zorgzame buurten, vanuit je organisatie of vanuit de lokale overheid? Deze workshops richten zich op zowel startende als ervaren organisaties die hun expertise willen versterken. De workshops worden gegeven door wetenschappelijke experts in zorgzame buurten, mantelzorg en eenzaamheid. We mikken op een klimaat waarin van elkaar leren en elkaar inspireren wordt gestimuleerd.

Colin Farrell als Alexander de Grote, de film 300, en de games van Assassin?s Creed zijn titels die je misschien bekend voorkomen. Maar hoe historisch accuraat zijn deze audiovisuele werken en kunnen ze daadwerkelijk in de geschiedenislessen worden ingezet? Deze vorming richt zich op de juistheid van dit beeldmateriaal en hoe het jongeren kan stimuleren tot een kritische en samenhangende beeldvorming van militaire conflicten door de tijd heen. Deze bijscholing focust zich op leraren van de eerste graad.

Het efficiënt en effectief werken met kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen is niet altijd eenvoudig. Jarenlang werkten leerkrachten en therapeuten afzonderlijk aan één doel: het kind met leerbeperkingen helpen om zijn of haar leren weer vlot te trekken. Deze jaarcursus combineert beide invalshoeken. Onder het motto: ?Twee weten meer dan één!' is er een goed teamwerk ontstaan waarbij lesgevers uit verschillende disciplines hun efficiëntste zorgstrategieën voorstellen. Het al doende leren en remediëren zonder saaie werkblaadjes maar met heel veel materialen is het uitgangspunt van dit bijscholingstraject. Het creëren van een krachtige, handelende leer- en remedieeromgeving staat daarbij centraal. De cursus bestaat uit 15 intensieve lesdagen van 9u tot 16u. waarop telkens één invalshoek behandeld wordt door een ervaren en zeer deskundig lesgever.

In dit lerend netwerk werken we rond het boek "Waarom leren niet vanzelf gaat" van Daniel Willingham. We delen er ervaringen en ideeën voor praktische toepassing. Regelmatige reflectie en feedback zorgen voor een waardevol netwerk dat leerkrachten ondersteunt bij het verbeteren van hun onderwijspraktijken.

In deze 6-daagse interactieve vervolgtraining bouwen we verder op de vaardigheden uit de basisopleiding en verbreden & verdiepen we jouw coaching. Dit doen we door verder in te gaan op de gespreksstructuur en de vaardigheden die jouw coaching krachtiger maken.

De laatste peiling Frans in het basisonderwijs en het aansluitend advies van de minister van onderwijs ?Sterker Frans in de basisschool? zijn duidelijk: onze leerlingen hebben nood aan oefenkansen om écht te leren luisteren, spreken en gesprekjes te voeren in het Frans. Wil je dat je leerlingen meer in het Frans leren dan over het Frans? Ben je op zoek naar tips voor evaluatie en geven van feedback bij mondelinge taalvaardigheden? Krijg je graag meer inzicht in de manier waarop kinderen een nieuwe taal leren?

In deze drie sessies behandelen we de pijlers welbevinden en betrokkenheid, ontwikkelingskenmerken van het jonge kind, spel en spelontwikkeling, het begeleiden van spel, het didactisch model als basis voor het uitwerken van aanbod, planning van het aanbod met aandacht voor impressie-expressie, vaak gebruikte methodieken in de kleuterklas, klasorganisatie en -management, afgestemd opvoeden, evenwicht tussen begrip en begrenzing, en positief pedagogisch begeleiden. Deze bijscholing is voor kinderbegeleiders, middagmoeders en vrijwilligers op de kleuterschool.

Je collega?s, leerlingen, partner, vrienden, enz. coachen? Dat kan, en het is niet eens zo moeilijk! Dit merk je in deze interactieve opleiding waarbij je concrete vaardigheden en inzichten leert waarmee je direct aan de slag kan gaan én verschil mee maakt.

De opleidingen Verpleegkunde en Vroedkunde van Thomas More in Lier, Mechelen en Turnhout bundelen de krachten met de HBO5-partners van SAL, SNOR en HIVSET. We gaan voor een kwaliteitsvolle gezamenlijke mentorenopleiding op drie locaties. We bieden jullie een blended programma aan waarbij we zowel online en fysiek vanuit kaders, modellen, tools en good practices mentoren ondersteunen in het verwerven van de beoogde competenties. Daarnaast werk je aan een portfolio waarin je de inhouden toepast op je werkomgeving.

Nieuwe wetenschappelijke bevindingen geven ons informatie over hoe mensen gedrag aanleren. We bekijken veel gebruikte strategieën in het onderwijs (vb. straffen en belonen) en evalueren deze in het licht van nieuwe kennis.

Tijdens deze bijscholing krijg je inzicht in het bevorderen van coördinatie, tools voor groepsgevoel, en tips om oefenstof ludiek aan te leren. Daarnaast herhaal je combinaties om het ritme te voelen en leer je hoe je de Spotify afspeellijst in de praktijk kunt gebruiken. De bijscholing is voor leraren lager onderwijs, zorgbegeleiders en kindbegeleiders.

Hoe richt ik een onthaalmoment in waar plannen, terugblikken, doen en samenhorigheid voorop staan? Tijdens een activerend onthaal willen we het initiatief van kleuters vergroten en hun zelfstandigheid stimuleren. Het activerend onthaal is praktisch, minder tijdrovend en doelgericht. Geen wachtende kleuters meer, maar ondernemende activiteit vanaf het eerste moment.